Müzik eşliğinde beden hareketleri yapma.
Konu Anlatımı
1. Sınıf Müzik – Müzik ve Hareket Konu Anlatımı
Merhaba sevgili öğrenciler! Bugün 1. Sınıf Müzik dersimizde çok eğlenceli bir konuyu öğreneceğiz: Müzik ve Hareket. Bu konu, müziği sadece kulaklarımızla değil, tüm vücudumuzla hissetmemizi ve ifade etmemizi sağlar. Hazır mısınız? O zaman başlayalım!
Müzik Nedir?
Müzik, seslerin belirli bir düzen içinde bir araya gelmesiyle oluşan güzel bir sanattır. Kuşların ötüşü, rüzgârın uğultusu, yağmurun yere düşme sesi… Bunların hepsi doğadaki müziklerdir. İnsanlar da çeşitli çalgılar ve sesleri kullanarak müzik yaparlar. Müzik bizi mutlu eder, heyecanlandırır, bazen de sakinleştirir. 1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket konusunda müziğin vücudumuzla nasıl buluştuğunu keşfedeceğiz.
Hareket Nedir?
Hareket, vücudumuzun yer değiştirmesi ya da bir bölümünün kımıldamasıdır. Yürümek, koşmak, zıplamak, el çırpmak, dönmek… Bunların hepsi birer harekettir. Hareketlerimiz sayesinde kendimizi ifade ederiz. Sevindiğimizde zıplarız, heyecanlandığımızda el çırparız. İşte müzikle hareket bir araya geldiğinde ortaya harika bir uyum çıkar.
Müzik ve Hareket Neden Birlikte?
Müzik duyduğumuzda vücudumuz doğal olarak tepki verir. Hızlı bir müzik duyduğumuzda ayaklarımız tempo tutmak ister, yavaş bir müzik duyduğumuzda ise sakinleşir ve hafifçe sallanırız. Bu, müzik ve hareketin doğal bir bağ içinde olduğunu gösterir. Müzik ve Hareket konusu, bu doğal bağı fark etmemizi ve bilinçli bir şekilde kullanmamızı amaçlar.
Müzikle birlikte hareket etmek, ritim duygusunu geliştirir, koordinasyonu artırır ve kendimizi daha iyi ifade etmemize yardımcı olur. Ayrıca müzikle hareket etmek çok eğlencelidir ve arkadaşlarımızla birlikte yaptığımızda sosyal becerilerimizi de güçlendirir.
Ritim ve Tempo Kavramları
Ritim, müzikteki seslerin düzenli ya da düzensiz tekrarlanmasıdır. Kalbimizin atışı düzenli bir ritimdir: tık-tak, tık-tak. Saatin sesi de düzenli bir ritimdir: tik-tak, tik-tak. Müzikte de sesler belirli bir düzende tekrarlanır ve bu düzen ritmi oluşturur.
Tempo ise müziğin hızıdır. Bazı müzikler hızlı çalınır, bazıları yavaş çalınır. Hızlı tempolu müzikler bizi enerjik yapar, yavaş tempolu müzikler ise dinlendirir. 1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket etkinliklerinde farklı tempolara uygun hareketler yaparak bu kavramları daha iyi anlarız.
Örneğin hızlı bir müzik çaldığında hızlı hızlı yürüyebilir ya da koşabilirsiniz. Yavaş bir müzik çaldığında ise ağır çekimde hareket edebilir, nazikçe sallanabilirsiniz. Böylece tempoyu vücudunuzla hissedersiniz.
Müzikle Yapılabilecek Hareketler
Müzik dinlerken pek çok farklı hareket yapabiliriz. İşte bazı örnekler:
- El çırpma: Müziğin ritmine uygun olarak ellerimizi çırpabiliriz. Bu, ritmi hissetmenin en kolay yollarından biridir.
- Ayak vurma: Müziğin temposuna uygun olarak ayağımızı yere vurabiliriz. Bu hareket, tempo duygusunu güçlendirir.
- Yürüme ve koşma: Müziğin hızına göre yürüyebilir ya da koşabiliriz. Yavaş müzikte yavaş adımlarla, hızlı müzikte hızlı adımlarla ilerleriz.
- Zıplama: Neşeli ve hareketli müziklerde zıplayarak ritmi takip edebiliriz.
- Dönme: Müziğe eşlik ederek yerimizde dönebiliriz. Bu, denge duygusunu da geliştirir.
- Sallanma: Yavaş ve sakin müziklerde hafifçe sağa sola sallanabiliriz. Bu, rahatlamamıza yardımcı olur.
- Baş sallama: Müziğin ritmine uygun olarak başımızı sallayabiliriz.
- Kol hareketleri: Kollarımızı yukarı kaldırabilir, yana açabilir ya da daire çizebiliriz.
Bu hareketlerin hepsini müzikle birlikte yapmak çok keyiflidir. Unutmayın, Müzik ve Hareket konusunda doğru ya da yanlış hareket yoktur. Önemli olan müziği hissetmek ve ona uygun şekilde vücudumuzu kullanmaktır.
Vücudumuzla Ses Çıkarma
Biliyor musunuz? Vücudumuz aslında harika bir çalgıdır! Ellerimizi çırparak, dizlerimize vurarak, ayaklarımızı yere basarak, parmaklarımızı şıklatarak ses çıkarabiliriz. Bu seslere vücut perküsyonu denir.
Vücut perküsyonu, müzik ve hareketi bir araya getirmenin en güzel yollarından biridir. Hem ses çıkarırız hem de hareket ederiz. Sınıfta arkadaşlarımızla birlikte vücut perküsyonu yaparak küçük bir orkestra oluşturabiliriz.
İşte bazı vücut perküsyonu örnekleri: İki elinizi birbirine vurun, sonra dizlerinize vurun, sonra ayaklarınızı yere vurun. Bunu tekrarlayın. İşte bir ritim kalıbı oluşturdunuz! Bu kalıbı hızlı ya da yavaş yaparak farklı tempolar deneyebilirsiniz.
Müzikal Oyunlar ve Hareket
1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket konusunda çeşitli oyunlar oynayarak öğrenmeyi daha eğlenceli hâle getirebiliriz. İşte bazı öneriler:
Donmuş Müzik Oyunu: Bu oyunda müzik çalarken dans edersiniz. Müzik durduğunda olduğunuz yerde donarsınız, yani hiç kımıldamazsınız. Müzik tekrar başlayınca dans etmeye devam edersiniz. Bu oyun hem çok eğlencelidir hem de dikkat ve dinleme becerilerinizi geliştirir.
Ayna Oyunu: Bir arkadaşınızla karşılıklı durun. Müzik çalarken biri hareket eder, diğeri ayna gibi aynı hareketleri taklit eder. Bu oyun, gözlem yeteneğinizi ve koordinasyonunuzu artırır.
Hayvan Taklidi Oyunu: Farklı müzikler çalarken o müziğe uygun hayvan hareketleri yapabilirsiniz. Yavaş bir müzikte kaplumbağa gibi, hızlı bir müzikte tavşan gibi hareket edebilirsiniz. Bu oyun hayal gücünüzü geliştirir.
Ritim Treni: Arkadaşlarınızla bir sıra oluşturun. En öndeki kişi bir ritim kalıbı yapar, arkasındaki taklit eder ve ritim sırayla geriye doğru gider. Trenin her vagonu aynı ritmi çalar!
Hızlı ve Yavaş Müzik
Müzikler farklı hızlarda olabilir. Hızlı müzikler bizi enerjik yapar, koşmak ve zıplamak isteriz. Yavaş müzikler ise bizi sakinleştirir, hafifçe sallanmak ve dinlenmek isteriz. Bu iki farklı tempo türünü ayırt etmeyi öğrenmek, müzik ve hareket konusunun temel hedeflerinden biridir.
Bir müzik duyduğunuzda kendinize şu soruları sorun: Bu müzik hızlı mı, yavaş mı? Bu müziğe hangi hareketler uyar? Bu müzik beni nasıl hissettiriyor? Bu soruların cevapları, müziği daha iyi anlamanızı ve ona uygun hareket etmenizi sağlar.
Bazen müzikler başlarken yavaş olabilir ve sonra hızlanabilir. Ya da tam tersi, hızlı başlayıp yavaşlayabilir. Bu değişimleri fark etmek ve hareketlerimizi buna göre ayarlamak çok önemlidir. Bu, müziksel algımızı güçlendirir.
Güçlü ve Hafif Sesler
Müzikte sesler sadece hızlı veya yavaş değil, aynı zamanda güçlü veya hafif de olabilir. Güçlü sesler yüksek ve gür seslerdir; davul sesi gibi. Hafif sesler ise kısık ve nazik seslerdir; fısıltı gibi.
Güçlü sesler duyduğumuzda büyük ve enerjik hareketler yapabiliriz: yere güçlü basmak, elleri kuvvetle çırpmak gibi. Hafif sesler duyduğumuzda ise küçük ve nazik hareketler yapabiliriz: parmak uçlarında yürümek, hafifçe el sallamak gibi. Bu şekilde müzikteki güçlü ve hafif sesleri vücudumuzla ifade etmiş oluruz.
Müzik ve Duygular
Müzik, duygularımızı harekete geçiren güçlü bir sanattır. Neşeli bir müzik bizi güldürür, hüzünlü bir müzik bizi düşündürür, heyecanlı bir müzik bizi coşturur. Müzik ve Hareket konusunda bu duyguları hareketlerle ifade etmeyi de öğreniriz.
Neşeli bir müzik duyduğunuzda nasıl hareket edersiniz? Muhtemelen gülümser, zıplar ve dans edersiniz. Sakin bir müzik duyduğunuzda ise gözlerinizi kapatır, derin nefes alır ve hafifçe sallanırsınız. Her duygunun kendine özgü hareketleri vardır ve müzik bu duyguları ortaya çıkarmamızda bize yardımcı olur.
Şarkı Söyleyerek Hareket Etme
Şarkı söylerken aynı anda hareket etmek, 1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket konusunun en eğlenceli kısımlarından biridir. Bildiğiniz şarkıları söylerken el, kol ve ayak hareketleri ekleyebilirsiniz.
Örneğin, "Hoş Geldin Bahar" şarkısını söylerken çiçeklerin açmasını kollarınızla taklit edebilirsiniz. "Küçük Kurbağa" şarkısını söylerken zıplayabilirsiniz. "Ali Babanın Çiftliği" şarkısını söylerken hayvan hareketleri yapabilirsiniz. Şarkıya hareket eklemek, hem şarkıyı daha iyi öğrenmenizi hem de müziğin içine girmenizi sağlar.
Çalgılarla Hareket
Bazı çalgıları çalarken doğal olarak hareket ederiz. Davul çalarken ellerimizi vurmak bir harekettir. Marakas sallarken kollarımız hareket eder. Zil çalarken parmaklarımız çalışır. Bu basit çalgıları çalarken aynı zamanda müzik ve hareketin birlikteliğini yaşarız.
Ritim çalgıları, özellikle 1. sınıf öğrencileri için çok uygundur. Tef, marakas, çubuklar, üçgen ve zil gibi basit çalgılarla ritim tutabilir, tempo takip edebilir ve müzikle hareket edebilirsiniz. Bu çalgılarla grup çalışması yaparak arkadaşlarınızla uyum içinde çalmayı da öğrenirsiniz.
Doğadaki Sesler ve Hareketler
Doğa, müzik ve hareketin en güzel örneklerini sunar. Rüzgâr estiğinde ağaçlar sallanır – bu bir müzik ve hareket uyumudur. Kuşlar öterken kanatlarını çırpar. Yağmur damlaları yere düşerken bir ritim oluşturur. Dalgalar sahile vururken belirli bir düzen izler.
Doğayı gözlemleyerek müzik ve hareket arasındaki ilişkiyi daha iyi anlayabiliriz. Bir sonraki parkta ya da bahçede gezintiğinizde etrafınızdaki sesleri dinleyin ve hareketleri gözlemleyin. Doğanın kendi müziği olduğunu fark edeceksiniz!
Grup Çalışmaları ve İşbirliği
Müzik ve Hareket etkinlikleri genellikle grupla yapıldığında daha eğlenceli olur. Arkadaşlarınızla birlikte dans edebilir, birlikte ritim tutabilir ve birlikte şarkı söyleyebilirsiniz. Grup çalışmaları, uyum içinde hareket etmeyi, birbirinizi dinlemeyi ve saygı göstermeyi öğretir.
Sınıfınızda küçük gruplar oluşturarak bir müzik parçasına koreografi hazırlayabilirsiniz. Her grup farklı hareketler tasarlar ve bunları müzikle birlikte sergiler. Bu çalışma, yaratıcılığınızı ve ekip çalışması becerilerinizi geliştirir.
Müzik ve Hareketin Faydaları
1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket konusu pek çok açıdan faydalıdır. Öncelikle, ritim duygumuzu geliştirir. Müziğin ritmini hissedip ona uygun hareket etmek, zamanla daha kolay hâle gelir. İkinci olarak, koordinasyonumuzu artırır. Ellerimiz, ayaklarımız ve vücudumuzun diğer bölümlerini aynı anda kontrol etmeyi öğreniriz.
Ayrıca müzikle hareket etmek, dikkat ve odaklanma becerilerimizi güçlendirir. Müziği dinlerken aynı anda hareket etmek, birden fazla şeye aynı anda dikkat etmemizi gerektirir. Bu da beynimizin gelişmesine katkı sağlar.
Müzik ve hareket etkinlikleri, kendimizi ifade etmemizin önemli bir yoludur. Bazen duygularımızı sözlerle anlatmak zor olabilir. Ama müzikle hareket ederek mutluluğumuzu, heyecanımızı ya da sakinliğimizi gösterebiliriz. Bu, duygusal zekâmızın gelişmesine yardımcı olur.
Son olarak, müzikle hareket etmek fiziksel sağlığımız için de faydalıdır. Dans ederken, zıplarken ve hareket ederken vücudumuz çalışır, kaslarımız güçlenir ve enerji harcarız. Bu da sağlıklı bir yaşam için önemlidir.
Evde Yapılabilecek Etkinlikler
Müzik ve hareket etkinliklerini sadece okulda değil, evde de yapabilirsiniz. İşte bazı öneriler:
Sevdiğiniz bir müziği açın ve odanızda serbest dans edin. Hiçbir kural yok, sadece müziğin sizi götürdüğü yere gidin. Ailenizle birlikte müzikli oyunlar oynayın. Donmuş müzik oyununu kardeşleriniz veya anne babanızla oynamak çok eğlencelidir.
Mutfakta anneannenize ya da annenize yardım ederken bile ritim tutabilirsiniz. Tezgâha hafifçe vurarak ya da ayağınızla tempo tutarak yemek yapmayı müzikle birleştirebilirsiniz. Doğada yürüyüş yaparken duyduğunuz seslere uygun hareketler yapın. Kuş sesini duyduğunuzda kanat çırpın, rüzgâr sesini duyduğunuzda kollarınızı sallayın.
Müzik ve Hareketle İlgili Temel Kavramlar
Bu konuda öğrendiğimiz temel kavramları hatırlayalım. Ritim: Seslerin düzenli tekrarlanmasıdır. Tempo: Müziğin hızıdır; hızlı veya yavaş olabilir. Güçlü ses: Yüksek ve gür sestir. Hafif ses: Kısık ve nazik sestir. Vücut perküsyonu: Vücudumuzu kullanarak ses çıkarmadır. Koreografi: Müziğe uygun olarak planlanan hareketlerdir. Dans: Müzikle uyumlu ritmik vücut hareketleridir.
Özetleyelim
1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket konusu, müziği sadece dinlemekle kalmayıp vücudumuzla hissetmemizi ve ifade etmemizi öğretir. Ritim ve tempo kavramlarını öğrendik, hızlı ve yavaş müziklere uygun hareketler yaptık, vücut perküsyonunu keşfettik ve müzikal oyunlar oynadık. Müzik ve hareketin birlikteliği, hem eğlenceli hem de öğreticidir. Ritim duygusunu, koordinasyonu, dikkat becerisini ve duygusal ifadeyi geliştirir.
Unutmayın, müzik her yerdedir ve her an hareket edebiliriz. Müzik duyduğunuzda vücudunuzun ritme ayak uydurmasına izin verin. Dans edin, el çırpın, zıplayın, sallanın! Müzik ve hareketle hayat daha güzel ve daha neşeli olur. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere, sağlıcakla kalın!
Örnek Sorular
1. Sınıf Müzik – Müzik ve Hareket Çözümlü Sorular
Aşağıda 1. Sınıf Müzik Müzik ve Hareket konusuyla ilgili 10 adet çözümlü soru bulunmaktadır. Soruları dikkatle okuyun ve çözümleri inceleyerek konuyu pekiştirin.
Soru 1 (Çoktan Seçmeli)
Müziğin hızına ne ad verilir?
- A) Ritim
- B) Tempo
- C) Melodi
Cevap: B) Tempo
Çözüm: Müziğin hızlı veya yavaş olmasını belirleyen kavrama tempo denir. Ritim ise seslerin düzenli tekrarlanmasıdır. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.
Soru 2 (Çoktan Seçmeli)
Aşağıdakilerden hangisi vücut perküsyonuna örnek değildir?
- A) El çırpma
- B) Dizlere vurma
- C) Kitap okuma
Cevap: C) Kitap okuma
Çözüm: Vücut perküsyonu, vücudumuzun farklı bölümlerini kullanarak ses çıkarmaktır. El çırpma ve dizlere vurma vücut perküsyonuna örnektir. Kitap okuma bir ses çıkarma eylemi değildir. Doğru cevap C seçeneğidir.
Soru 3 (Çoktan Seçmeli)
Hızlı bir müzik duyduğumuzda hangi hareketi yapmak daha uygun olur?
- A) Yavaşça sallanmak
- B) Hızlıca koşmak veya zıplamak
- C) Gözleri kapatıp oturmak
Cevap: B) Hızlıca koşmak veya zıplamak
Çözüm: Hızlı tempolu müziklere hızlı hareketler eşlik eder. Koşmak veya zıplamak hızlı bir müziğe uygun hareketlerdir. Yavaşça sallanmak ve oturmak ise yavaş müziklere uygun hareketlerdir. Doğru cevap B seçeneğidir.
Soru 4 (Açık Uçlu)
Müzik ve hareket arasındaki ilişkiyi kendi cümlelerinle açıkla.
Örnek Cevap: Müzik duyduğumuzda vücudumuz doğal olarak hareket etmek ister. Hızlı müzikte hızlı, yavaş müzikte yavaş hareket ederiz. Müzik ve hareket birbirini tamamlar. Müzik bize ritim verir, biz de o ritme uygun hareketler yaparız.
Çözüm: Bu soruda öğrencinin müzik ile hareket arasındaki doğal bağı kendi kelimeleriyle ifade etmesi beklenir. Müziğin vücudumuza etkisinden ve tempo-hareket uyumundan bahsetmek yeterlidir.
Soru 5 (Çoktan Seçmeli)
Aşağıdakilerden hangisi yavaş bir müziğe uygun harekettir?
- A) Hızlıca zıplamak
- B) Koşmak
- C) Hafifçe sallanmak
Cevap: C) Hafifçe sallanmak
Çözüm: Yavaş tempolu müziklerde sakin ve nazik hareketler yapmak uygundur. Hafifçe sallanmak yavaş bir müziğe en uygun harekettir. Zıplamak ve koşmak hızlı müziklere uygundur. Doğru cevap C seçeneğidir.
Soru 6 (Açık Uçlu)
Vücut perküsyonu nedir? Üç farklı örnek verin.
Örnek Cevap: Vücut perküsyonu, vücudumuzun farklı bölümlerini kullanarak ses çıkarmaktır. Üç örnek: 1) Ellerimizi birbirine vurarak çırpmak, 2) Ellerimizle dizlerimize vurmak, 3) Ayaklarımızı yere vurmak.
Çözüm: Öğrencinin vücut perküsyonu kavramını doğru tanımlaması ve en az üç farklı örnek vermesi beklenir. Parmak şıklatma, göğse vurma gibi örnekler de kabul edilebilir.
Soru 7 (Çoktan Seçmeli)
Donmuş müzik oyununda müzik durduğunda ne yapmalıyız?
- A) Dans etmeye devam etmeliyiz
- B) Olduğumuz yerde donmalıyız
- C) Koşarak yerimize oturmalıyız
Cevap: B) Olduğumuz yerde donmalıyız
Çözüm: Donmuş müzik oyununda temel kural, müzik durduğunda olduğumuz yerde hareketsiz kalmaktır. Müzik tekrar başladığında hareket etmeye devam ederiz. Doğru cevap B seçeneğidir.
Soru 8 (Açık Uçlu)
Müzik ve hareket etkinliklerinin bize sağladığı üç fayda yazın.
Örnek Cevap: 1) Ritim duygumuz gelişir ve müziği daha iyi hissederiz. 2) Vücut koordinasyonumuz artar, ellerimizi ve ayaklarımızı daha uyumlu kullanırız. 3) Kendimizi ifade etme becerimiz güçlenir, duygularımızı hareketlerle gösterebiliriz.
Çözüm: Öğrencinin fiziksel, zihinsel veya duygusal faydalardan en az üç tanesini doğru bir şekilde ifade etmesi beklenir.
Soru 9 (Çoktan Seçmeli)
Seslerin düzenli olarak tekrarlanmasına ne denir?
- A) Tempo
- B) Melodi
- C) Ritim
Cevap: C) Ritim
Çözüm: Ritim, seslerin belirli bir düzende tekrarlanmasıdır. Kalp atışı bunun en güzel örneğidir. Tempo müziğin hızını, melodi ise müziğin ezgisini ifade eder. Doğru cevap C seçeneğidir.
Soru 10 (Açık Uçlu)
Evde müzik ve hareket etkinliği olarak neler yapabilirsiniz? En az iki örnek yazın.
Örnek Cevap: 1) Sevdiğim bir şarkıyı açıp odamda serbest dans edebilirim. 2) Ailemle birlikte donmuş müzik oyunu oynayabilirim. Ayrıca mutfakta tencere ve kaşıklarla ritim tutarak eğlenceli vakit geçirebilirim.
Çözüm: Öğrencinin evde kolayca yapılabilecek, müzik ve hareketi birleştiren etkinlikler önermesi beklenir. Yaratıcı cevaplar da kabul edilmelidir.
Çalışma Kağıdı
1. Sınıf Müzik – Müzik ve Hareket Çalışma Kâğıdı
Ad Soyad: ______________________ Sınıf: ________ Tarih: ________
Etkinlik 1: Boşluk Doldurma
Yönerge: Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları kutucuktaki kelimelerle doldurun.
ritim | tempo | vücut perküsyonu | dans | hafif
1. Müziğin hızına __________________ denir.
2. Seslerin düzenli tekrarlanmasına __________________ denir.
3. Vücudumuzla ses çıkarmaya __________________ denir.
4. Müzikle uyumlu ritmik vücut hareketlerine __________________ denir.
5. Fısıltı gibi kısık seslere __________________ ses denir.
Etkinlik 2: Eşleştirme
Yönerge: Sol sütundaki müzik türünü sağ sütundaki uygun hareketle eşleştirin. Aradaki çizgiyi çizin.
| 1. Hızlı müzik | a) Hafifçe sallanmak |
| 2. Yavaş müzik | b) Parmak ucunda yürümek |
| 3. Güçlü ses | c) Koşmak ve zıplamak |
| 4. Hafif ses | d) Büyük adımlarla yere güçlü basmak |
Etkinlik 3: Doğru mu Yanlış mı?
Yönerge: Aşağıdaki cümleleri okuyun. Doğruysa (D), yanlışsa (Y) yazın.
1. Müzik duyduğumuzda vücudumuz doğal olarak hareket etmek ister. ( ___ )
2. Hızlı müzikte yavaşça oturmak uygundur. ( ___ )
3. El çırpmak bir vücut perküsyonu örneğidir. ( ___ )
4. Tempo, seslerin düzenli tekrarlanmasıdır. ( ___ )
5. Donmuş müzik oyununda müzik durduğunda dans etmeye devam ederiz. ( ___ )
6. Müzikle hareket etmek koordinasyonu geliştirir. ( ___ )
Etkinlik 4: Resimle İfade Et
Yönerge: Aşağıdaki kutulara müzik dinlerken yaptığın iki farklı hareketi çiz. Her resmin altına hangi hareketi çizdiğini yaz.
Hareket: ______________________
Hareket: ______________________
Etkinlik 5: Ritim Kalıbı Oluştur
Yönerge: Aşağıdaki sembolleri kullanarak kendi ritim kalıbını oluşturun. Boş kutuları doldurun.
★ = El çırpma ● = Dizlere vurma ▲ = Ayak vurma
| ★ | ● | ★ | ▲ |
Oluşturduğun ritim kalıbını arkadaşına çalarak göster!
Etkinlik 6: Hangi Hayvan?
Yönerge: Müzik hızına göre uygun hayvanı daire içine alın.
Hızlı müzik: Kaplumbağa / Tavşan / Salyangoz
Yavaş müzik: Çita / Kaplumbağa / At
Orta hızda müzik: Salyangoz / Kedi / Çita
Etkinlik 7: Cümle Tamamlama
Yönerge: Aşağıdaki cümleleri kendi düşüncelerinize göre tamamlayın.
1. Neşeli bir müzik duyduğumda ____________________________________________ yapmak isterim.
2. Müzikle en sevdiğim hareket ____________________________________________ çünkü ____________________________________________.
3. Arkadaşlarımla birlikte müzik dinlerken ____________________________________________ oynayabiliriz.
4. Müzik beni mutlu eder çünkü ____________________________________________.
Etkinlik 8: Mini Performans Görevi
Yönerge: Aşağıdaki adımları izleyerek kendi müzik ve hareket gösterinizi hazırlayın.
Adım 1: Sevdiğiniz bir şarkı seçin. Şarkı adı: ______________________________
Adım 2: Şarkıya uygun 4 farklı hareket belirleyin ve aşağıya yazın.
Hareket 1: ______________________________
Hareket 2: ______________________________
Hareket 3: ______________________________
Hareket 4: ______________________________
Adım 3: Hareketleri şarkıyla birlikte sırasıyla uygulayın.
Adım 4: Gösterinizi arkadaşlarınıza veya ailenize sergileyin!
Cevap Anahtarı
Etkinlik 1: 1. tempo, 2. ritim, 3. vücut perküsyonu, 4. dans, 5. hafif
Etkinlik 2: 1-c, 2-a, 3-d, 4-b
Etkinlik 3: 1. D, 2. Y, 3. D, 4. Y, 5. Y, 6. D
Etkinlik 6: Hızlı müzik: Tavşan, Yavaş müzik: Kaplumbağa, Orta hızda müzik: Kedi
Sıkça Sorulan Sorular
1. Sınıf Müzik müfredatı 2025-2026 yılında kaç ünite?
2025-2026 müfredatına göre 1. sınıf müzik dersi birden fazla üniteden oluşmaktadır. Sayfadaki ünite listesinden güncel bilgiye ulaşabilirsiniz.
1. sınıf müzik ve hareket konuları hangi dönemlerde işleniyor?
1. sınıf müzik dersi konuları 1. dönem ve 2. dönem olarak iki yarıyılda işlenmektedir. Her ünitenin tahmini süre bilgisi Millî Eğitim Bakanlığı'nın haftalık ders planlarında yer almaktadır.
1. sınıf müzik müfredatı ne zaman güncellendi?
Gösterilen içerik 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için güncellenmiştir. Millî Eğitim Bakanlığı'nın resmi sitesinde yayımlanan müfredat dokümanları esas alınmıştır.