📌 Konu

Kesirlerle Problem Çözme

Kesirlerle toplama ve çıkarma gerektiren problemleri çözme.

Kesirlerle toplama ve çıkarma gerektiren problemleri çözme.

Konu Anlatımı

4. Sınıf Matematik Kesirlerle Problem Çözme

Sevgili öğrenciler, bu dersimizde kesirlerle problem çözme konusunu detaylı bir şekilde öğreneceğiz. Kesirler, günlük hayatımızda sıklıkla karşılaştığımız matematiksel kavramlardır. Bir pizzayı paylaşmaktan bir keki dilimlerken kullandığımız her bölme işlemi aslında kesirleri içerir. Bu konu anlatımında, kesirlerin ne olduğunu hatırlayacak, ardından kesirlerle ilgili problemleri nasıl çözeceğimizi adım adım öğreneceğiz.

Kesirleri Hatırlayalım

Bir kesir, bir bütünün eşit parçalara bölünmesiyle elde edilen parçaları ifade eder. Kesirler, pay ve payda olmak üzere iki bölümden oluşur. Payda, bütünün kaç eşit parçaya bölündüğünü gösterir ve kesir çizgisinin altında yer alır. Pay ise bu eşit parçalardan kaç tanesinin alındığını gösterir ve kesir çizgisinin üstünde bulunur.

Örneğin 3/4 kesrinde payda 4'tür ve bütünün 4 eşit parçaya bölündüğünü anlatır. Pay ise 3'tür ve bu 4 parçadan 3 tanesinin alındığını belirtir. Bu basit bilgiyi aklımızda tutmak, kesirlerle problem çözerken bize çok yardımcı olacaktır.

Kesirlerde Temel Kavramlar

Birim Kesir: Payı 1 olan kesirlere birim kesir denir. Örneğin 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 birer birim kesirdir. Birim kesirler, kesirleri anlamanın temel yapı taşlarıdır. Her kesir, birim kesirlerin toplamı olarak düşünülebilir. Mesela 3/5 kesri, üç tane 1/5'in toplamıdır.

Tam Sayılı Kesir: Bir bütünden fazla olan miktarları göstermek için tam sayılı kesirler kullanılır. Örneğin 2 tam 1/3, iki bütün ve bir bütünün üçte biri kadar bir miktarı ifade eder. Problem çözümlerinde bazen sonucumuz tam sayılı kesir olarak çıkabilir.

Denk Kesirler: Aynı büyüklüğü gösteren farklı kesirlere denk kesirler denir. Örneğin 1/2 ile 2/4 denk kesirlerdir çünkü ikisi de bütünün yarısını gösterir. Problem çözerken denk kesirleri tanımak, işlemlerimizi kolaylaştırır.

Kesirlerle Toplama İşlemi ve Problemler

Paydaları eşit olan kesirlerin toplanması oldukça kolaydır. Paydalar aynı kalır, sadece paylar toplanır. Bu kural, kesirlerle toplama problemlerinin temelini oluşturur.

Örnek Problem 1: Ali bir pizzanın 2/8'ini, Ayşe ise aynı pizzanın 3/8'ini yedi. İkisi birlikte pizzanın kaçta kaçını yemiştir?

Çözüm: Her iki kesrin paydası da 8'dir. Payları topluyoruz: 2 + 3 = 5. Sonuç olarak 5/8 elde ederiz. Ali ve Ayşe birlikte pizzanın 5/8'ini yemiştir.

Örnek Problem 2: Bir bahçenin 1/6'sına domates, 2/6'sına biber ekilmiştir. Bahçenin toplam kaçta kaçına sebze ekilmiştir?

Çözüm: Paydalar eşit olduğu için payları topluyoruz: 1 + 2 = 3. Bahçenin 3/6'sına sebze ekilmiştir. Bu kesir sadeleştirilirse 1/2 elde edilir, yani bahçenin yarısına sebze ekilmiştir.

Örnek Problem 3: Elif bir şeridi 10 eşit parçaya böldü. Bu parçalardan 3 tanesini kırmızıya, 4 tanesini maviye boyadı. Toplam kaçta kaçını boyamıştır?

Çözüm: Kırmızıya boyanan kısım 3/10, maviye boyanan kısım 4/10'dur. Toplam: 3/10 + 4/10 = 7/10. Elif şeridin 7/10'unu boyamıştır.

Kesirlerle Çıkarma İşlemi ve Problemler

Paydaları eşit olan kesirlerin çıkarılması da toplama işlemine benzer şekilde yapılır. Paydalar aynı kalır, paylar birbirinden çıkarılır. Çıkarma işlemi, özellikle kalan miktar sorulduğunda kullanılır.

Örnek Problem 4: Bir su şişesinin 5/7'si dolu idi. Mert bu suyun 2/7'sini içti. Şişede suyun kaçta kaçı kaldı?

Çözüm: 5/7 - 2/7 = 3/7. Şişede suyun 3/7'si kalmıştır.

Örnek Problem 5: Bir kumaşın 7/9'u beyazdır. Geri kalan kısmı mavidir. Kumaşın kaçta kaçı mavidir?

Çözüm: Kumaşın tamamı 9/9'dur. Mavi kısım: 9/9 - 7/9 = 2/9. Kumaşın 2/9'u mavidir.

Örnek Problem 6: Bir sınıftaki öğrencilerin 8/12'si kız öğrencidir. Erkek öğrenciler sınıfın kaçta kaçını oluşturur?

Çözüm: Sınıfın tamamı 12/12'dir. Erkek öğrencilerin oranı: 12/12 - 8/12 = 4/12'dir. Sadeleştirirsek 1/3 elde ederiz. Erkek öğrenciler sınıfın 1/3'ünü oluşturur.

Kesirlerle Karşılaştırma ve Sıralama Problemleri

Kesirleri karşılaştırmak, problem çözmede önemli bir beceridir. Paydaları eşit olan kesirlerde payı büyük olan kesir daha büyüktür. Payları eşit olan kesirlerde ise paydası küçük olan kesir daha büyüktür.

Örnek Problem 7: Selin kitabının 3/8'ini, Deniz ise kitabının 5/8'ini okudu. Hangisi kitabının daha büyük kısmını okumuştur?

Çözüm: Her iki kesrin paydası da 8'dir. 5 > 3 olduğundan, 5/8 > 3/8'dir. Deniz kitabının daha büyük kısmını okumuştur.

Örnek Problem 8: Üç arkadaş aynı büyüklükteki keklerin sırasıyla 1/3'ünü, 1/4'ünü ve 1/6'sını yedi. En çok kek yiyen kimdir?

Çözüm: Paylar eşit olduğunda (hepsi 1), paydası en küçük olan kesir en büyüktür. 3 < 4 < 6 olduğundan, 1/3 > 1/4 > 1/6'dır. En çok kek yiyen, kekin 1/3'ünü yiyen arkadaştır.

Bir Bütünü Kesirlerle İfade Etme

Bir bütün, pay ve paydası eşit olan kesirle ifade edilir. Örneğin 4/4 = 1 bütün, 6/6 = 1 bütün şeklindedir. Problem çözerken "bütünün tamamı" ifadesini kesir olarak yazmamız gerektiğinde bu kuralı kullanırız.

Örnek Problem 9: Bir pasta 5 eşit dilime kesilmiştir. Tüm dilimler yendiğinde pastanın kaçta kaçı yenmiş olur?

Çözüm: Pasta 5 eşit parçaya bölünmüştür ve 5 dilim de yenmiştir. 5/5 = 1 bütün. Pastanın tamamı yenmiştir.

Örnek Problem 10: Bir sulama kanalının 3/10'u temizlendi. Kanalın tamamının temizlenmesi için kaçta kaçı daha temizlenmelidir?

Çözüm: Kanalın tamamı 10/10'dur. Kalan kısım: 10/10 - 3/10 = 7/10. Kanalın 7/10'u daha temizlenmelidir.

Kesirlerle Çok Adımlı Problemler

Bazı problemlerde birden fazla işlem yapmamız gerekir. Bu tür problemlerde önce verilenler ve istenenleri belirlemek, ardından adım adım çözüm yapmak önemlidir.

Örnek Problem 11: Bir sürahi suyun 2/9'u sabah, 4/9'u öğlen içilmiştir. Sürahide kalan su kaçta kaçtır?

Çözüm: Adım 1: Toplam içilen su: 2/9 + 4/9 = 6/9. Adım 2: Kalan su: 9/9 - 6/9 = 3/9 = 1/3. Sürahide suyun 1/3'ü kalmıştır.

Örnek Problem 12: Bir arsa 12 eşit parçaya bölünmüştür. Bu arsanın 3/12'sine mısır, 5/12'sine buğday ekilmiştir. Geri kalan kısma ise ayçiçeği ekilecektir. Ayçiçeği ekilen kısım arsanın kaçta kaçıdır?

Çözüm: Adım 1: Mısır ve buğday ekilen toplam alan: 3/12 + 5/12 = 8/12. Adım 2: Ayçiçeği ekilen alan: 12/12 - 8/12 = 4/12 = 1/3. Arsanın 1/3'üne ayçiçeği ekilecektir.

Kesrin Bir Sayıdaki Karşılığını Bulma

Bir kesrin belirli bir sayıdaki karşılığını bulmak, günlük hayatta sıkça karşılaştığımız problem türlerindendir. Bunun için sayıyı paydaya böler, payıyla çarparız.

Örnek Problem 13: Bir sınıfta 24 öğrenci vardır. Öğrencilerin 3/8'i gözlüklüdür. Kaç öğrenci gözlüklüdür?

Çözüm: 24 öğrenciyi 8 eşit gruba ayırıyoruz: 24 ÷ 8 = 3. Her grup 3 öğrenciden oluşur. 3 grup alıyoruz: 3 × 3 = 9. Sınıfta 9 öğrenci gözlüklüdür.

Örnek Problem 14: Bir çiftlikte 30 hayvan vardır. Hayvanların 2/5'i koyundur. Kaç koyun vardır?

Çözüm: 30 ÷ 5 = 6. Her bir parçada 6 hayvan vardır. 6 × 2 = 12. Çiftlikte 12 koyun vardır.

Örnek Problem 15: Bir markette 40 kasa meyve vardır. Bu kasaların 3/10'u elma kasasıdır. Kaç kasa elma vardır?

Çözüm: 40 ÷ 10 = 4. Her bir payda grubunda 4 kasa vardır. 4 × 3 = 12. Markette 12 kasa elma bulunmaktadır.

Günlük Hayatta Kesir Problemleri

Kesirler, günlük hayatımızın birçok alanında karşımıza çıkar. Alışveriş yaparken, yemek tariflerinde, zaman hesaplamalarında ve daha pek çok durumda kesirlerle karşılaşırız. Günlük hayattan kesir problemleri çözmek, hem matematik becerilerimizi geliştirir hem de bu kavramları somut olarak anlamamızı sağlar.

Örnek Problem 16: Annesi bir keki 8 eşit parçaya böldü. Babası 2 dilim, Ece 3 dilim yedi. Kekin kaçta kaçı kaldı?

Çözüm: Babası 2/8, Ece 3/8 yedi. Toplam yenen: 2/8 + 3/8 = 5/8. Kalan: 8/8 - 5/8 = 3/8. Kekin 3/8'i kalmıştır.

Örnek Problem 17: Bir kitap 60 sayfadır. Merve bu kitabın 1/4'ünü okudu. Kaç sayfa okumuştur?

Çözüm: 60 ÷ 4 = 15. Merve 15 sayfa okumuştur.

Örnek Problem 18: Bir yolun toplam uzunluğu 100 metredir. Ahmet bu yolun 3/10'unu yürüdü. Kaç metre yürümüştür?

Çözüm: 100 ÷ 10 = 10. 10 × 3 = 30. Ahmet 30 metre yürümüştür.

Problem Çözme Stratejileri

Kesirlerle problem çözerken bazı stratejileri uygulamak, doğru sonuca ulaşmamızı kolaylaştırır. Bu stratejileri birlikte inceleyelim.

1. Problemi Dikkatlice Oku: Her problemi en az iki kez okumak önemlidir. İlk okumada genel olarak ne anlatıldığını, ikinci okumada ise verilenler ve istenenleri anlarız. Problemde geçen anahtar kelimelere dikkat etmeliyiz. Toplam, kalan, fark, daha fazla gibi kelimeler bize hangi işlemi yapacağımız konusunda ipucu verir.

2. Verilenleri ve İstenenleri Belirle: Problemi okuduktan sonra bilinen ve bilinmeyen değerleri ayrı ayrı yazmalıyız. Bu adım, çözüm yolunu bulmamızı kolaylaştırır.

3. Şekil ve Model Kullan: Kesirleri anlamak için şekiller çizmek çok faydalıdır. Bir dikdörtgeni veya daireyi eşit parçalara bölerek kesri görsel olarak ifade edebiliriz. Şekil çizmek, problemi somutlaştırmamıza ve hata yapmamızı önlememize yardımcı olur.

4. İşlemi Belirle ve Çöz: Problem bize toplam mı soruyor, kalan mı soruyor, karşılaştırma mı istiyor? Bu soruları yanıtlayarak doğru işlemi belirleriz. Eğer "toplam" veya "birlikte" gibi ifadeler varsa toplama, "kalan" veya "fark" gibi ifadeler varsa çıkarma işlemi yapmalıyız.

5. Sonucu Kontrol Et: Çözümü bulduktan sonra sonucun mantıklı olup olmadığını kontrol etmeliyiz. Örneğin, bir bütünden bir parça çıkardığımızda sonuç bütünden büyük olamaz. Bu tür basit kontroller, hataları yakalamamıza yardımcı olur.

Sıkça Yapılan Hatalar ve Dikkat Edilmesi Gerekenler

Kesirlerle problem çözerken bazı yaygın hatalara düşmemek için dikkatli olmalıyız. Bu hataları bilmek, onlardan kaçınmamıza yardımcı olur.

Paydaları toplama hatası: En sık yapılan hata, toplama veya çıkarma işleminde paydaları da toplamak ya da çıkarmaktır. Paydaları eşit olan kesirlerde payda değişmez, sadece paylar üzerinde işlem yapılır. Örneğin 2/5 + 1/5 = 3/5'tir, 3/10 değildir.

Bütünü yanlış ifade etme: Bir bütünü kesir olarak yazarken pay ve payda eşit olmalıdır. 5 eşit parçaya bölünmüş bir bütün 5/5 olarak yazılır, 1/5 olarak değil.

Problemi yanlış anlama: Problemde "kalan" soruluyorken toplamı bulmak veya "toplam" soruluyorken farkı bulmak sık karşılaşılan bir hatadır. Soruyu dikkatlice okuyarak ne istendiğini doğru anlamalıyız.

Sadeleştirmeyi unutma: Bazı problemlerde sonucun en sade haliyle yazılması beklenir. Örneğin 4/8 sonucunu 1/2 olarak sadeleştirmek gerekebilir.

Kesirleri Şekillerle Gösterme

Kesirlerin şekillerle gösterilmesi, özellikle problem çözme aşamasında büyük bir kolaylık sağlar. Bir dikdörtgeni veya daireyi eşit parçalara bölerek boyama yöntemiyle kesirleri gösterebiliriz. Bu yöntem, özellikle toplama ve çıkarma problemlerinde sonucu gözle görmemizi sağlar.

Mesela 3/4 kesrini göstermek için bir dikdörtgeni 4 eşit parçaya böler ve 3 parçasını boyarız. 1/4 daha eklememiz gerekirse bir parça daha boyarız ve 4/4 yani bütünün tamamını elde ederiz. Bu görsel yaklaşım, soyut olan kesir kavramını somut hale getirir.

Pratik ve Tekrar

Kesirlerle problem çözme becerisini geliştirmenin en etkili yolu bol bol pratik yapmaktır. Her gün birkaç kesir problemi çözmek, bu konudaki yetkinliğinizi artıracaktır. Farklı türde problemlerle karşılaşmak, esnek düşünmenizi sağlayacak ve sınavlarda karşılaşacağınız çeşitli soru tiplerini tanımanıza yardımcı olacaktır.

Kesirleri günlük hayatınızda da fark etmeye çalışın. Bir meyveyi dilimlerken, zamanı hesaplarken veya bir yolun ne kadarını yürüdüğünüzü düşünürken kesirleri kullanabilirsiniz. Bu alışkanlık, kesirleri doğal bir şekilde anlamanızı sağlayacaktır.

Özet

Bu konu anlatımında 4. Sınıf Matematik Kesirlerle Problem Çözme konusunu kapsamlı bir şekilde ele aldık. Kesirlerin temel kavramlarını hatırladık, paydası eşit kesirlerde toplama ve çıkarma işlemlerini öğrendik. Bir kesrin bir sayıdaki karşılığını bulmayı, kesirleri karşılaştırmayı ve çok adımlı problemleri çözmeyi uygulamalı olarak gördük. Problem çözme stratejilerini ve sıkça yapılan hataları inceledik. Bol pratik yaparak bu konuyu pekiştirmeniz, matematik dersinde başarınızı önemli ölçüde artıracaktır. Unutmayın, her problem dikkatlice okunmalı, verilenlere ve istenenlere dikkat edilmeli ve çözüm sonucu mutlaka kontrol edilmelidir. Başarılar dileriz!

Örnek Sorular

4. Sınıf Kesirlerle Problem Çözme Soruları ve Çözümleri

Aşağıda 4. Sınıf Matematik Kesirlerle Problem Çözme konusuna yönelik çoktan seçmeli ve açık uçlu toplam 10 soru ile ayrıntılı çözümleri yer almaktadır.

Soru 1 (Çoktan Seçmeli)

Bir pizzanın 3/8'i Ahmet, 2/8'i ise Elif tarafından yenmiştir. Pizzanın toplam kaçta kaçı yenmiştir?

  • A) 4/8
  • B) 5/8
  • C) 5/16
  • D) 6/8

Cevap: B) 5/8

Çözüm: Paydalar eşit olduğu için payları topluyoruz: 3/8 + 2/8 = 5/8. Pizzanın 5/8'i yenmiştir.

Soru 2 (Çoktan Seçmeli)

Bir bahçenin 7/10'u çiçek ekilidir. Bahçenin çiçek ekilmemiş kısmı kaçta kaçtır?

  • A) 7/10
  • B) 4/10
  • C) 3/10
  • D) 2/10

Cevap: C) 3/10

Çözüm: Bahçenin tamamı 10/10'dur. Çiçek ekilmemiş kısım: 10/10 - 7/10 = 3/10'dur.

Soru 3 (Çoktan Seçmeli)

Bir sınıfta 20 öğrenci vardır. Öğrencilerin 1/4'ü mavi gözlüdür. Mavi gözlü kaç öğrenci vardır?

  • A) 4
  • B) 5
  • C) 8
  • D) 10

Cevap: B) 5

Çözüm: 20 ÷ 4 = 5. Sınıfta 5 mavi gözlü öğrenci vardır.

Soru 4 (Çoktan Seçmeli)

Bir kavanozun 4/9'u bal ile doludur. Kavanoza 3/9 bal daha eklenirse kavanozun kaçta kaçı dolu olur?

  • A) 7/18
  • B) 1/9
  • C) 7/9
  • D) 8/9

Cevap: C) 7/9

Çözüm: 4/9 + 3/9 = 7/9. Kavanozun 7/9'u dolu olur.

Soru 5 (Çoktan Seçmeli)

Aşağıdaki kesirlerden hangisi en büyüktür?

  • A) 2/7
  • B) 5/7
  • C) 3/7
  • D) 4/7

Cevap: B) 5/7

Çözüm: Paydalar eşit olduğu için payı en büyük olan kesir en büyüktür. 5 > 4 > 3 > 2 olduğundan en büyük kesir 5/7'dir.

Soru 6 (Açık Uçlu)

Bir çiftlikte 36 hayvan vardır. Hayvanların 2/6'sı inek, 3/6'sı koyundur. Geri kalanı tavuktur. Kaç tavuk vardır? Çözümünü adım adım açıklayınız.

Çözüm:

Adım 1: İnek ve koyunların toplam oranı: 2/6 + 3/6 = 5/6.

Adım 2: Tavukların oranı: 6/6 - 5/6 = 1/6.

Adım 3: Tavuk sayısı: 36 ÷ 6 = 6. 6 × 1 = 6.

Çiftlikte 6 tavuk vardır.

Soru 7 (Açık Uçlu)

Bir şerit 12 eşit parçaya bölünmüştür. Bu şeridin 5/12'si kırmızıya, 4/12'si maviye boyandı. Boyanmayan kısım şeridin kaçta kaçıdır? Ayrıca boyanan kısım mı yoksa boyanmayan kısım mı daha büyüktür? Açıklayınız.

Çözüm:

Toplam boyanan kısım: 5/12 + 4/12 = 9/12.

Boyanmayan kısım: 12/12 - 9/12 = 3/12 = 1/4.

Karşılaştırma: 9/12 > 3/12 olduğundan boyanan kısım, boyanmayan kısımdan daha büyüktür.

Soru 8 (Açık Uçlu)

Bir marketin deposunda 48 kasa meyve vardır. Bu kasaların 3/8'i elma, 2/8'i portakaldır. Elma ve portakal kasaları toplamda kaç tanedir? Geri kalan kasalar kaçtır?

Çözüm:

Elma kasası: 48 ÷ 8 = 6, 6 × 3 = 18 kasa.

Portakal kasası: 6 × 2 = 12 kasa.

Toplam: 18 + 12 = 30 kasa.

Geri kalan kasa: 48 - 30 = 18 kasa.

Soru 9 (Açık Uçlu)

Zeynep bir yolun 2/9'unu sabah, 4/9'unu öğleden sonra yürüdü. Yolun kaçta kaçı kaldı? Eğer yolun tamamı 45 km ise kaç km daha yürümesi gerekir?

Çözüm:

Toplam yürünen: 2/9 + 4/9 = 6/9 = 2/3.

Kalan yol: 9/9 - 6/9 = 3/9 = 1/3.

Kalan km: 45 ÷ 3 = 15 km daha yürümesi gerekir.

Soru 10 (Açık Uçlu)

Bir sınıfta 32 öğrenci vardır. Öğrencilerin 3/8'i müzik kursuna, 2/8'i resim kursuna gitmektedir. Geri kalanlar herhangi bir kursa gitmemektedir. Kursa gitmeyen öğrenci sayısını bulunuz ve bunu kesir olarak ifade ediniz.

Çözüm:

Kursa gidenlerin oranı: 3/8 + 2/8 = 5/8.

Kursa gitmeyenlerin oranı: 8/8 - 5/8 = 3/8.

Kursa gitmeyen öğrenci sayısı: 32 ÷ 8 = 4, 4 × 3 = 12 öğrenci.

Kursa gitmeyenler sınıfın 3/8'ini oluşturmaktadır.

Sınav

4. Sınıf Kesirlerle Problem Çözme Sınavı

Aşağıda 4. Sınıf Matematik Kesirlerle Problem Çözme konusuna yönelik 20 soruluk bir sınav yer almaktadır. Her soruyu dikkatle okuyunuz ve doğru cevabı işaretleyiniz. Cevap anahtarı sınavın sonundadır.

Soru 1

Bir pizzanın 2/6'sını Ali, 3/6'sını Veli yedi. Pizzanın kaçta kaçı yenmiştir?

  • A) 5/12
  • B) 5/6
  • C) 1/6
  • D) 6/6

Soru 2

Bir su bidonunun 8/10'u doludur. 3/10'u kullanılırsa geriye kaçta kaçı kalır?

  • A) 5/10
  • B) 11/10
  • C) 4/10
  • D) 6/10

Soru 3

Bir sınıfta 40 öğrenci vardır. Öğrencilerin 3/8'i kız öğrencidir. Kaç kız öğrenci vardır?

  • A) 12
  • B) 15
  • C) 18
  • D) 20

Soru 4

Bir tarlanın 4/9'una buğday ekilmiştir. Tarlanın geri kalanı boştur. Boş kalan kısım kaçta kaçtır?

  • A) 4/9
  • B) 5/9
  • C) 6/9
  • D) 3/9

Soru 5

Aşağıdaki kesirlerden hangisi en küçüktür?

  • A) 1/3
  • B) 1/5
  • C) 1/2
  • D) 1/4

Soru 6

Bir şeridi 7 eşit parçaya böldük. 3 parçasını kestik. Kesilen kısım şeridin kaçta kaçıdır?

  • A) 3/7
  • B) 4/7
  • C) 3/10
  • D) 7/3

Soru 7

Bir kavanozun 2/5'i reçel ile doludur. 1/5 reçel daha ekleniyor. Kavanozun kaçta kaçı dolu olur?

  • A) 3/10
  • B) 2/5
  • C) 3/5
  • D) 4/5

Soru 8

Bir öğrenci 60 sayfalık kitabın 2/6'sını okudu. Kaç sayfa okumuştur?

  • A) 10
  • B) 20
  • C) 12
  • D) 30

Soru 9

Bir pastanın 5/8'i yenmiştir. Yenmeyen kısım kaçta kaçtır?

  • A) 5/8
  • B) 2/8
  • C) 3/8
  • D) 1/8

Soru 10

Bir otoparkta 24 araç vardır. Araçların 1/3'ü kırmızıdır. Kaç kırmızı araç vardır?

  • A) 6
  • B) 8
  • C) 10
  • D) 12

Soru 11

Bir koridorun 3/11'i boyanmıştır. 5/11'i daha boyanırsa toplam kaçta kaçı boyanmış olur?

  • A) 8/22
  • B) 8/11
  • C) 2/11
  • D) 7/11

Soru 12

Bir çiftlikte 50 hayvan vardır. Hayvanların 2/10'u at, 4/10'u koyundur. Toplam kaç at ve koyun vardır?

  • A) 25
  • B) 30
  • C) 35
  • D) 20

Soru 13

7/9 ile 4/9 kesirlerinin farkı kaçtır?

  • A) 11/9
  • B) 3/9
  • C) 3/18
  • D) 4/9

Soru 14

Bir yolun 3/7'si asfaltlanmıştır. Geri kalan toprak yoldur. Toprak yol, yolun kaçta kaçıdır?

  • A) 3/7
  • B) 4/7
  • C) 5/7
  • D) 1/7

Soru 15

Bir okulda 72 öğretmen vardır. Öğretmenlerin 5/8'i kadındır. Kaç kadın öğretmen vardır?

  • A) 40
  • B) 45
  • C) 36
  • D) 54

Soru 16

Bir bardaktaki suyun 2/6'sı sabah, 1/6'sı öğlen içildi. Bardakta kalan su kaçta kaçtır?

  • A) 3/6
  • B) 4/6
  • C) 2/6
  • D) 1/6

Soru 17

Aşağıdaki kesir çiftlerinden hangisinde ilk kesir ikinciden büyüktür?

  • A) 2/5 ve 4/5
  • B) 3/8 ve 6/8
  • C) 5/7 ve 2/7
  • D) 1/9 ve 7/9

Soru 18

Bir dikdörtgen 10 eşit parçaya bölünmüştür. 4 parçası mavi, 3 parçası sarı boyandı. Boyanan toplam kısım kaçta kaçtır?

  • A) 7/20
  • B) 7/10
  • C) 1/10
  • D) 8/10

Soru 19

Bir ipin uzunluğu 56 cm'dir. İpin 3/8'i kesilmiştir. Kaç cm ip kesilmiştir?

  • A) 14
  • B) 21
  • C) 24
  • D) 28

Soru 20

Bir kutuda 30 kalem vardır. Kalemlerin 2/6'sı kırmızı, 3/6'sı mavidir. Geri kalan kalemler yeşildir. Yeşil kalem sayısı kaçtır?

  • A) 5
  • B) 10
  • C) 15
  • D) 20

Cevap Anahtarı

1. B) 5/6    2. A) 5/10    3. B) 15    4. B) 5/9    5. B) 1/5

6. A) 3/7    7. C) 3/5    8. B) 20    9. C) 3/8    10. B) 8

11. B) 8/11    12. B) 30    13. B) 3/9    14. B) 4/7    15. B) 45

16. A) 3/6    17. C) 5/7 ve 2/7    18. B) 7/10    19. B) 21    20. A) 5

Çalışma Kağıdı

4. Sınıf Matematik - Kesirlerle Problem Çözme Çalışma Kağıdı

Ad Soyad: _________________________    Sınıf/No: __________    Tarih: __________

Etkinlik 1: Kesir Boyama ve Toplama

Yönerge: Aşağıdaki şekilleri verilen kesirlere göre boyayın, ardından toplam boyanan kısmı kesir olarak yazın.

a) Bir dikdörtgeni 8 eşit parçaya bölün. 3 parçasını kırmızıya, 2 parçasını maviye boyayın.

Kırmızı kısım: ___/8    Mavi kısım: ___/8    Toplam boyanan: ___/8

b) Bir daireyi 6 eşit parçaya bölün. 1 parçasını yeşile, 4 parçasını turuncuya boyayın.

Yeşil kısım: ___/6    Turuncu kısım: ___/6    Toplam boyanan: ___/6

c) Bir dikdörtgeni 10 eşit parçaya bölün. 4 parçasını sarıya, 3 parçasını mora boyayın.

Sarı kısım: ___/10    Mor kısım: ___/10    Toplam boyanan: ___/10    Boyanmayan: ___/10

Etkinlik 2: Problemleri Çöz

Yönerge: Aşağıdaki problemleri okuyun, işlemi kurun ve çözün. Çözümünüzü kutunun içine yazın.

Problem 1: Bir kekin 3/8'ini Seda, 4/8'ini Burak yedi. Kekin kaçta kaçı yenmiştir? Kaçta kaçı kalmıştır?

İşlem ve çözüm:

Problem 2: Bir bahçenin 5/12'sine gül, 3/12'sine lale dikilmiştir. Bahçenin toplam kaçta kaçına çiçek dikilmiştir? Boş kalan kısım kaçta kaçtır?

İşlem ve çözüm:

Problem 3: Bir sınıfta 32 öğrenci vardır. Öğrencilerin 3/8'i erkektir. Kaç erkek öğrenci vardır?

İşlem ve çözüm:

Problem 4: Bir yolun uzunluğu 70 metredir. Yolun 2/7'si toprak, geri kalanı asfalttır. Asfalt yolun uzunluğu kaç metredir?

İşlem ve çözüm:

Etkinlik 3: Eşleştirme

Yönerge: Sol sütundaki problemleri, sağ sütundaki doğru cevaplarla eşleştiriniz.

1. 3/7 + 2/7 = ? (...) a) 4/9
2. 9/9 - 5/9 = ? (...) b) 5/7
3. 1/5 + 3/5 = ? (...) c) 2/10
4. 7/10 - 5/10 = ? (...) d) 4/5

Etkinlik 4: Doğru veya Yanlış

Yönerge: Aşağıdaki ifadeleri okuyun, doğruysa (D), yanlışsa (Y) yazın.

(   ) 1. 3/5 + 2/5 = 5/10'dur.

(   ) 2. Bir bütünün 4 eşit parçaya bölünmesiyle oluşan her bir parça 1/4'tür.

(   ) 3. 7/8, 5/8'den küçüktür.

(   ) 4. 6/6 = 1 bütündür.

(   ) 5. Paydaları eşit kesirleri toplarken paydalar da toplanır.

(   ) 6. 1/2 ile 3/6 denk kesirlerdir.

Etkinlik 5: Kendi Problemini Kur

Yönerge: Aşağıya kesirlerle ilgili kendinize ait bir problem yazın ve çözümünü gösterin. Probleminizde toplama veya çıkarma işlemi olmalıdır.

Benim problemim:

Çözümüm:

Etkinlik 6: Sıralama Yarışı

Yönerge: Aşağıdaki kesirleri küçükten büyüğe doğru sıralayın.

a) 5/9    2/9    7/9    1/9    4/9

Sıralama: ______ < ______ < ______ < ______ < ______

b) 1/3    1/7    1/2    1/5    1/10

Sıralama: ______ < ______ < ______ < ______ < ______

c) 3/11    8/11    1/11    6/11    10/11

Sıralama: ______ < ______ < ______ < ______ < ______

Etkinlik 3 Cevapları: 1-b, 2-a, 3-d, 4-c    |    Etkinlik 4 Cevapları: 1-Y, 2-D, 3-Y, 4-D, 5-Y, 6-D

Sıkça Sorulan Sorular

4. Sınıf Matematik müfredatı 2025-2026 yılında kaç ünite?

2025-2026 müfredatına göre 4. sınıf matematik dersi birden fazla üniteden oluşmaktadır. Sayfadaki ünite listesinden güncel bilgiye ulaşabilirsiniz.

4. sınıf kesirlerle problem Çözme konuları hangi dönemlerde işleniyor?

4. sınıf matematik dersi konuları 1. dönem ve 2. dönem olarak iki yarıyılda işlenmektedir. Her ünitenin tahmini süre bilgisi Millî Eğitim Bakanlığı'nın haftalık ders planlarında yer almaktadır.

4. sınıf matematik müfredatı ne zaman güncellendi?

Gösterilen içerik 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için güncellenmiştir. Millî Eğitim Bakanlığı'nın resmi sitesinde yayımlanan müfredat dokümanları esas alınmıştır.